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REFLEXIÓN SOBRE PROGRAMAR Y EVALUAR EN EDUCACIÓN

Me gusta la visión de mi compañero de profesión Carlos Pallero y la voy a compartir contigo. Programar, trabajar, y evaluar son tres acciones claras y necesariamente interrelacionadas que vienen a construir el cuerpo del proceso de enseñanza-aprendizaje. Pretender atender por separado a estas supone perder el sentido de educar. Salimos al paso de una […]

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LA ASERTIVIDAD ES LA CLAVE PARA TENER UNA BUENA AUTOESTIMA

“Si sacrificamos nuestros derechos con frecuencia, estamos enseñando a los demás a aprovecharse de nosotros”  P. Jakubowsk Somos seres sociales y nuestra felicidad depende de cómo establecemos relaciones con los demás, afectando este hecho a la valoración de nosotros mismos, a nuestra autoestima. La mayoría de las personas tenemos como asignatura pendiente desarrollar la habilidad

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Disciplina positiva o cómo educar con afecto y firmeza

¿Alguno de vosotros ha sentido estos días emociones como enfado, tristeza, incertidumbre, alegría, duda, miedo…? Pues nuestros hijos es posible que también lo hayan sentido, aunque algunos no hayan sido capaces de ponerle el nombre.  ¿y cómo te has enfrentado a ello? ¿Con gritos, castigos, sin paciencia? ¿O desde la comprensión, la empatía y la

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LA CAPACIDAD DE RECONOCER NUESTROS SENTIMIENTOS

La inteligencia emocional según Daniel Goleman “es la capacidad de reconocer nuestros propios sentimientos, los sentimientos de los otros, motivarnos y manejar adecuadamente las relaciones con los demás y con nosotros mismos”. El primer paso que debemos seguir, es conocer las emociones básicas como la alegría, la tristeza, el miedo, la rabia… y como nos

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